پیشنهاد مرکز ملی فضای مجازی برای گنجاندن دروس کدنویسی و امنیت سایبری در برنامه‌های درسی

پیش‌نویس سند «تأمین نیروی انسانی و بهبود بازار کار در فضای مجازی» اعلام می‌دارد که در مدت یک‌سال، آموزش‌وپرورش می‌بایست به بازنگری سرفصل‌های پایه و متوسطه پرداخته و بر مهارت‌های دیجیتال، امنیت سایبری، داده‌کاوی و برنامه‌نویسی تمرکز کند.

همچنین، این پیش‌نویس به هنرستان‌ها دستور داده است که رشته‌های مرتبط را گسترش دهند و «آزمایشگاه‌های خلاقیت و کارگاه‌های پروژه‌محور» را در مدارس راه‌اندازی نمایند؛ تغییری که در صورت اجرایی شدن، می‌تواند نسل زد ایران را با نیازهای واقعی بازار دیجیتال ارتباط دهد.

طبق گزارش زومیت، در بخشی از این سند تأکید شده است که باید بازنگری محتوای درسی مقاطع ابتدایی و متوسطه با محوریت «سواد فضای مجازی» و «مهارت‌های دیجیتال» در بازه زمانی ۱۲ ماهه انجام گیرد.

در ادامه نیز اشاره شده است که محتوای جدید باید شامل آموزش‌های اولیه در زمینه امنیت سایبری، مبانی داده‌کاوی و معرفی زبان‌های برنامه‌نویسی باشد. در نهایت، تأکید شده که هنرستان‌ها می‌بایست رشته‌های مختلف مرتبط با فناوری اطلاعات را ایجاد کرده و گسترش دهند و همچنین، لازم است مسیر تحصیلی روشنی برای مهارت‌های مورد نیاز بازار فراهم شود.

این تغییر می‌تواند یک نقطه عطف در نظام آموزشی ایران باشد؛ چرا که برای اولین بار «سواد فضای مجازی» به‌عنوان یک مهارت حیاتی و نه صرفاً یک گزینه انتخابی در آموزش عمومی گنجانده می‌شود.

این پیش‌نویس فراتر از بازنگری سرفصل‌ها می‌رود. وزارت آموزش‌وپرورش موظف شده است کارگاه‌های پروژه‌محور و آزمایشگاه‌های خلاقیت را در مدارس ایجاد کند. هدف این اقدام نیز به‌طور صریح اعلام شده است: به‌جای تأکید بر یادگیری تئوریک و حفظی، دانش‌آموزان باید با پروژه‌های واقعی فناوری آشنا شوند، تجربه کار گروهی را تجربه کنند و مهارت‌های عملی را یاد بگیرند.

به‌نظر می‌رسد این بخش پاسخی به انتقادات پیوسته فعالان عرصه فناوری است که می‌گویند خروجی مدارس و دانشگاه‌های ایران بر مبنای «کارمندمحوری» بوده و نه «خلاقیت‌محوری».